Josué Martínez
Biografía
Josué Martínez es artista digital, productor y docente. Su práctica se centra en la exploración sonora a través de instalaciones y el uso de cómputo físico como medio para construir narrativas espaciales. Trabaja principalmente con sonido y cómputo físico para generar experiencias inmersivas en distintos entornos, ya sean arquitecturas construidas, espacios naturales o territorios en transformación. Su enfoque combina medios técnicos con procesos creativos, buscando activar la escucha y la percepción en relación con el contexto específico de cada obra. Con más de nueve años de experiencia, ha producido obras por encargo y coordinado equipos técnicos para festivales culturales y encuentros dedicados al arte con nuevos medios. Ha colaborado con artistas como Manuel Rocha Iturbide, Luz María Sánchez, Abigail Jara, Hugo Solís, Andy Cavatorta, Oswaldo Ruíz y Jordan Lacey, entre otros. Entre 2019 y 2024 coordinó el estudio de Luz María Sánchez, donde participó en la producción de diversas obras reconocidas internacionalmente, incluyendo aquellas que recibieron Mención Honorífica en el Prix Ars Electronica, en las categorías Digital Communities y Digital Musics & Sound Art. Ha liderado proyectos en áreas como live streaming, instalaciones multimedia y sistemas de audio multicanal. Se ha desempeñado como coordinador técnico en eventos como New Interfaces for Musical Expression (NIME) México 2023, Beckett México, Red Ecología Acústica y el Maratón de Música Contemporánea, entre otros. También ha colaborado con instituciones como la UAM, el INBA, MIDE, El Colegio Nacional y entre otros en la producción de festivales culturales e instalaciones multimedia. Ha sido invitado a compartir su experiencia como laboratorista y conferencista en espacios de formación y divulgación, incluyendo el Encuentro Nacional de Danza 2024, Visiones Sonoras 17 y MAKING-OF: Producción de arte, ciencia y tecnología en México. en el Cenart. Actualmente es docente de Código Creativo en la Universidad CENTRO y tallerista de robótica para infancias, donde promueve el desarrollo del pensamiento lógico y creativo mediante enfoques lúdicos y experimentales, entendiendo la tecnología como una extensión del proceso creativo.